Rebeli\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\nEducar al nuevo presidente de Per\u00fa ser\u00eda la soluci\u00f3n. Esa es la alternativa para superar los claroscuros en Pedro Castillo y para enfrentar a Vladimir Cerr\u00f3n, el l\u00edder el partido pol\u00edtico que cobij\u00f3 al triunfante candidato, y cuyo papel en el poder no ser\u00eda tal sino una exageraci\u00f3n de la derecha.<\/p>\n\n\n\n
Esto es lo que dice y propone el destacado soci\u00f3logo peruano y activo analista pol\u00edtico, Sinesio L\u00f3pez (1).<\/p>\n\n\n\n
Su alternativa no puede dejar de analizarse porque desnuda muchos de los problemas y desencuentros entre intelectuales, gobierno y pol\u00edtica. Pero tambi\u00e9n revela a una academia que est\u00e1 lejos de resolver crisis pol\u00edticas, sino que las alimenta.<\/p>\n\n\n\n
En la m\u00e1s reciente columna de opini\u00f3n de L\u00f3pez, sostiene que Cerr\u00f3n \u00abno gobierna\u00bb sino que \u00abinterfiere\u00bb con el gobierno. Es apenas una \u00abpira\u00f1a\u00bb que analistas y voceros, liberales o de derecha, han magnificado hasta convertirlo en \u00abgran tibur\u00f3n\u00bb, para as\u00ed atacar al gobierno. Este diagn\u00f3stico de coyuntura es raro, pero dej\u00e9moslo de lado para ir hacia las conclusiones porque son mucho m\u00e1s impactantes.<\/p>\n\n\n\n
En efecto, como alternativa para solucionar los actuales problemas indica: \u00abLo que Castillo necesita es un Comit\u00e9 de asesores de Palacio de alto nivel. Hay que educar al soberano\u00bb. Es esa propuesta la que debe ser diseccionada palabra por palabra.<\/p>\n\n\n\n
Postular que se debe ense\u00f1ar al presidente implica que Castillo no sabe o no sabe lo suficiente para gobernar, o dicho de otro modo, que sufre de alg\u00fan grado de ignorancia. Al mismo tiempo, asume que hay otras personas que poseen una sabidur\u00eda privilegiada, por encima del presidente, quienes deber\u00edan educarlo. All\u00ed est\u00e1 el comit\u00e9 que propone L\u00f3pez, y que escribe con C may\u00fascula y lo adjetiva como de \u201calto nivel\u201d para dejar muy en claro la verticalidad. Los sabedores est\u00e1n por encima del que no sabe.<\/p>\n\n\n\n
Hay un inevitable toque de petulancia. No se disimula que esos asesores no solamente brindar\u00edan asesoramiento sino que deben educar a Castillo. Eso mismo est\u00e1 en el diagn\u00f3stico de L\u00f3pez al sostener que el gobierno tiene aspectos positivos y negativos porque est\u00e1 \u201caprendiendo\u201d. Por lo tanto, la presidencia es inmadura y debe ser educada, y el profesor-presidente se reconvierte en presidente-alumno.<\/p>\n\n\n\n
La proposici\u00f3n de un comit\u00e9 o inmediatamente recuerda a la man\u00eda de muchos acad\u00e9micos de crear comisiones de ese tipo, muchas veces con prop\u00f3sitos compartibles y necesarios. Pero tambi\u00e9n est\u00e1n los casos en que sirven para disfrutar de posiciones de poder que alimentan egos personales o son solamente consultor\u00edas que sirven como medios de vida. Todo esto es, de modo m\u00e1s general, expresi\u00f3n de las tirantes relaciones entre intelectuales y pol\u00edtica, entre esa necesidad de mantener la independencia en los an\u00e1lisis pero a la vez querer participar de los cambios pol\u00edticos. Sea bajo una u otra situaci\u00f3n, los t\u00e9cnicos e intelectuales son parte de una elite, que en esta propuesta se reivindicar\u00eda a s\u00ed misma como educadores. La imagen que muchos evocar\u00e1n es la del t\u00e9cnico que ense\u00f1a al campesino.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se otorga un papel destacado a la tecnocracia en la gesti\u00f3n presidencial. Dicho de otro modo, la pol\u00edtica es representada sobre todo en los engranajes y poleas de los t\u00e9cnicos, de los pe-hache-de, y de los asesores. Los militantes pol\u00edticos no participan en esos espacios, y la vida partidaria queda relegada; los partidos salen debilitados. El presidente deber\u00eda aprender de esos t\u00e9cnicos y expertos, y a partir de sus ense\u00f1anzas, decidir.<\/p>\n\n\n\n
Al mismo tiempo se expresa un modelo que acepta el presidencialismo centralizado en el presidente. No es menor que el Comit\u00e9 que propone L\u00f3pez no tiene por objeto brindar consejo al Poder Ejecutivo, o al gabinete, y menos a\u00fan a la presidencia del consejo de ministros. La asesor\u00eda es directa al presidente, y por lo tanto se esquiva el problema del caudillismo personalista presidencial. Por el contrario, lo refuerza.<\/p>\n\n\n\n
Sus palabras finales son todav\u00eda m\u00e1s reveladoras porque podr\u00eda decirse que revela mitos profundamente arraigados. El que debe recibir esa educaci\u00f3n es el \u201csoberano\u201d. Esas es la palabra que usa L\u00f3pez; no se refiere a Castillo como \u201cpresidente\u201d. \u00bfEst\u00e1 pensando en un rey? Esa duda alimenta una imagen que hace aparecer este texto como si se estuviera en Espa\u00f1a en siglo XVIII, ante un rey sin experiencia, un \u201cni\u00f1o\u201d en su papel de monarca, y que necesita un comit\u00e9 de tutores y maestros que lo gu\u00eden hasta que adquiriera experiencia y sabidur\u00eda. Todo ello montado en una tradici\u00f3n de Concejos como instituciones de asesoramiento al rey para sus funciones de Estado, que estaba presente por lo menos desde el siglo XVI. Una tradici\u00f3n en la que tampoco puede dejarse de mencionar a Nicol\u00e1s Maquiavelo con sus \u201casesoramientos\u201d para el buen gobierno de los pr\u00edncipes italianos.<\/p>\n\n\n\n
Sea de un modo o de otro, si se toman los an\u00e1lisis de coyuntura que realizan otros analistas, y se acepta que el gobierno Castillo est\u00e1 afectado por muchos problemas, desde los silencios presidenciales hasta los pasos en falso de sus ministros, y sin dejar de reconocer que la imagen de desprolijidad es multiplicada por la oposici\u00f3n pol\u00edtica y su s\u00e9quito period\u00edstico, la cuesti\u00f3n clave es si la soluci\u00f3n es educar al presidente.<\/p>\n\n\n\n
Frente a esta cuesti\u00f3n surge la paradoja final con la propuesta de Sinesio L\u00f3pez. Si uno de los problemas de fondo es que el presidente en realidad no gobierna, ya que estar\u00eda condicionado o acepta las indicaciones de otros (sean Cerr\u00f3n, Bellido o quienes sean), no se ofrece una real soluci\u00f3n. Es que L\u00f3pez postula simplemente cambiar a aquellas personas por otras. Para unos, esa mala influencia proviene de Per\u00fa Libre, mientras que L\u00f3pez quisiera que esa tarea estuviera en su Comit\u00e9 de Alto Nivel, los que ser\u00edan unos educadores virtuosos. Pero se mantiene una relaci\u00f3n asim\u00e9trica, con una figura presidencial subordinada que debe recibir indicaciones o ense\u00f1anzas, sean de unos o de otros. S\u00f3lo cambiar\u00edan las voces y las siluetas de los que est\u00e1n detr\u00e1s del sill\u00f3n presidencial.<\/p>\n\n\n\n
Es por ello que ese tipo de an\u00e1lisis no contribuye a la soluci\u00f3n de los problemas, sino que agrava varias dificultades actuales. Desde aceptar un presidencialismo individualista hasta las dificultades en concebir la presidencia como una instituci\u00f3n necesariamente colectiva, desde la ausencia de los partidos pol\u00edticos a la petulancia de una expertocracia salvadora. M\u00e1s que una propuesta de soluci\u00f3n, estamos ante otro ejemplo de intelectuales perdidos en la pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n
Nota:<\/strong><\/p>\n\n\n\n(1). \u00ab\u00bfQui\u00e9n gobierna\u201d, Sinesio L\u00f3pez, La Rep\u00fablica, 2 setiembre 2021, https:\/\/larepublica.pe\/opinion\/2021\/09\/02\/quien-gobierna-por-sinesio-lopez-jimenez\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Eduardo Gudynas Fuente: Rebeli\u00f3n Educar al nuevo presidente de Per\u00fa ser\u00eda la soluci\u00f3n. Esa es la alternativa para superar los claroscuros en Pedro Castillo y para enfrentar a Vladimir Cerr\u00f3n, el l\u00edder el partido pol\u00edtico que cobij\u00f3 al triunfante candidato, y cuyo papel en el poder no ser\u00eda tal sino una exageraci\u00f3n de la derecha. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5209,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5243"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5243"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5243\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5244,"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5243\/revisions\/5244"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5209"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5243"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.movimientocaamanista.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}