Ignacio Meg\u00edas Quir\u00f3s<\/p>\n\n\n\n
Fuente: The Conversation<\/a><\/p>\n\n\n\n Resulta sencillo encontrar lugares comunes sobre la adolescencia: etapa dif\u00edcil, de descubrimientos, pero tambi\u00e9n de desvelos y sufrimientos, de complicada gesti\u00f3n emocional en la que se tiende al desapego familiar y al conflicto.<\/p>\n\n\n\n Para analizar el tipo de discursos y representaciones sociales que se esconden tras estas y otras ideas, el equipo de Sociol\u00f3gica Tres<\/a> hemos realizado para el Centro Reina Sof\u00eda sobre Adolescencia y Juventud<\/a> el estudio Entre la a\u00f1oranza y la incomprensi\u00f3n. La adolescencia del siglo XXI desde las percepciones del mundo adulto<\/em><\/a>.<\/p>\n\n\n\n Este informe refleja la percepci\u00f3n de la adolescencia en la sociedad actual, basado tanto en los discursos de las personas mayores como en una encuesta a poblaci\u00f3n entre los 25 y los 65 a\u00f1os de edad. A partir del an\u00e1lisis que ofrece dicha investigaci\u00f3n se pueden apuntar tres pilares sobre los que se asentar\u00edan las percepciones generales al respecto.<\/p>\n\n\n\n Cuesta hablar sobre la adolescencia. Existe cierta incapacidad para diferenciar claramente el universo adolescente del juvenil en general, como si se saltara desde la infancia a la juventud, obviando la importancia de una etapa diferente. Adem\u00e1s, desde la tendencia a hablar de los y las adolescentes como un colectivo indiferenciado, y pasando por alto las grandes distancias que se producen de un a\u00f1o a otro entre los 12 y los 16 o 17.<\/p>\n\n\n\n Esto se hace desde la a\u00f1oranza de un escenario ut\u00f3pico (la juventud propia), que proyecta los an\u00e1lisis sobre la adolescencia actual en clave de p\u00e9rdida. En la comparaci\u00f3n entre lo que fue y lo que es la adolescencia como etapa vital predomina una imagen bastante ben\u00e9vola del propio pasado, para atribuir caracter\u00edsticas negativas a los y las adolescentes actuales (consumistas, individualistas, menos responsables, menos respetuosos, m\u00e1s hedonistas\u2026).<\/p>\n\n\n\n Este \u201cefecto hoy en d\u00eda<\/a>\u201d se realiza con independencia de la edad de la persona con la que hablemos, de tal manera que siempre habr\u00e1 una generaci\u00f3n posterior sobre la que proyectar la p\u00e9rdida de valores y los malos h\u00e1bitos. Ello, pasando por alto que los diferentes contextos sociales e hist\u00f3ricos (por ejemplo, en relaci\u00f3n al mercado laboral o de la vivienda, los diferentes modelos educativos, el escenario tecnol\u00f3gico, etc.) impiden determinadas generalizaciones, que siempre inclinan el peso de la balanza sobre quienes a\u00fan est\u00e1n en proceso de crecer y madurar.<\/p>\n\n\n\n En este sentido, se llega a sobreactuar la diferencia respecto a la adolescencia actual, aludiendo a escenarios sociales con otra jerarqu\u00eda de valores y tecnol\u00f3gicamente menos condicionados. Esto resulta curioso y significativo cuando se realiza desde j\u00f3venes veintea\u00f1eros que no tienen tan lejana su propia adolescencia y, evidentemente, ya han crecido en la sociedad de las redes sociales e internet.<\/p>\n\n\n\n Desde esa perspectiva, resulta sencillo que los y las adolescentes se constituyan en el chivo expiatorio de buena parte de los valores \u201cnegativos\u201d que son contradictorios e inc\u00f3modos para la sociedad, algo que alimenta su estigmatizaci\u00f3n, incluso dentro del colectivo juvenil.<\/p>\n\n\n\n Esto se compagina con la generaci\u00f3n de estereotipos comerciales en torno a h\u00e1bitos, modas, modelos de comportamiento y valores, que provocan que la adolescencia sea tanto un nicho de mercado como una mercanc\u00eda en s\u00ed misma. Mientras, los y las adolescentes se acomodan en esos estereotipos, toda vez que se sienten legitimados y desresponsabilizados, precisamente porque resulta f\u00e1cil, y nadie se sorprender\u00e1 si se comportan como se espera de ellos y ellas.<\/p>\n\n\n\n La sociedad adulta pone el foco en los riesgos y las p\u00e9rdidas, y adopta una postura a la defensiva: frente a la adolescencia, mejor preparase para lo peor, pues es una etapa problem\u00e1tica que es necesario \u201csuperar\u201d, casi como una enfermedad transitoria que \u201chay que pasar\u201d. Y, como pasar\u00e1, no preocupan las molestias ef\u00edmeras o los quebraderos de cabeza que pueda generar en el presente, que adem\u00e1s parecen justificar que se alimente la estigmatizaci\u00f3n y los estereotipos.<\/p>\n\n\n\n Est\u00e1 claro que esta tendencia a la problematizaci\u00f3n entorpece la buena comunicaci\u00f3n entre personas adultas y adolescentes y dificulta que se observe el potencial de esos a\u00f1os como una oportunidad para el desarrollo positivo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Resulta evidente que el an\u00e1lisis sobre la adolescencia como periodo vital que realizan quienes son madres y padres parte del tipo de relaci\u00f3n que tienen, han tenido o creen que van a tener con sus hijos e hijas adolescentes, m\u00e1s que con su propia experiencia adolescente.<\/p>\n\n\n\n Desde los discursos, se pone de manifiesto que parte importante de las percepciones adultas tienen que ver con las inseguridades de padres y madres que se enfrentan a la educaci\u00f3n de hijos e hijas en pleno cambio, a una comunicaci\u00f3n familiar m\u00e1s complicada, inc\u00f3moda y herm\u00e9tica y a procesos de desapego por los que los progenitores pierden protagonismo como referente para los y las adolescentes. Miedo a perder el control de la educaci\u00f3n, a que sus hijos e hijas sean unos completos desconocidos y a que les desborden los problemas.<\/p>\n\n\n\n Desde los datos cuantitativos se constata c\u00f3mo tener hijos e hijas segmenta parte de las visiones del periodo adolescente<\/a>, haciendo hincapi\u00e9 en las dificultades y en las sensaciones m\u00e1s ambivalentes<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Sin embargo, el hecho de que la adolescencia sea una etapa conflictiva en relaci\u00f3n a la familia, siendo una posici\u00f3n importante, no es mayoritaria. La manifestaci\u00f3n de desencuentros tiende a circunscribirse a cuestiones relativas a la organizaci\u00f3n de tareas dom\u00e9sticas, el uso de internet y redes sociales y los estudios. Un tira y afloja que establece una relaci\u00f3n de \u201cenemigos \u00edntimos\u201d que requiere del esfuerzo de las personas adultas para aprender a compartir experiencias<\/a> y generar espacios de autonom\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ignacio Meg\u00edas Quir\u00f3s Fuente: The Conversation Resulta sencillo encontrar lugares comunes sobre la adolescencia: etapa dif\u00edcil, de descubrimientos, pero tambi\u00e9n de desvelos y sufrimientos, de complicada gesti\u00f3n emocional en la que se tiende al desapego familiar y al conflicto. 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El chivo expiatorio de los valores negativos<\/h2>\n\n\n\n
Relaciones familiares y conflicto<\/h2>\n\n\n\n